KARL MARX

Nace y vive su primera juventud en Alemania. En la época de su formación, la cultura estaba dominada por el pensamiento de Engel.

Marx estudiaría economía política y se basará para ello en Adam Smith y de Daniel Ricardo.

Algunas de sus obras: Ideología alemana (1846)

Manifiesto del partido comunista (1818)

El capital

Lucha de clases

*

La sociedad está constituida por una estructura (símil del edificio)

INFRAESTRUCTURA ] modos de producción

SUPRAESTRUCTURA] modos de producción

*

*

Las relaciones de producción forman la estructura económica, también llamada base real o infraestructura

Relaciones de producción materiales, sociales

*

*

Determinismo económico poseedor o no poseedor

à Porque si bien es cierto que la supraestructura sustenta a la infraestructura, la otra no tendría valor sin la infra ya que esta condiciona conjunto de la vida social, política y espiritual.

*

Supraestructura:

El Estado comprendiendo el gobierno, la administración, las fuerzas armadas, el sistema judicial, junto con el Derecho y las formas de vida espiritual como la filosofía, moral, religión, arte, en conjunto: la ideología

Todo esto se halla englobado en la CULTURA.

• Todo lo que produce el hombre es cultura

• Las ideologías de los poseedores (todo se construye desde los poseedores)

• Porque son los que se pudieron formar, educar.

• Los no poseedores no se pueden educar porque vivían para trabajar, no tenían medios

*

Plusvalía La ganancia. A partir de tomar conciencia de lo que es plus valor se puede criticar, porque el dueño de los medios de producción mantiene la sociedad urgente, siente conciente para conservar esa ganancia y al poder.

Las teorías marxistas son teorías del cambio, para generar el cambio lo tengo que hasta en la tengo que haces en la infraestructura porque lo que tengo que cambiar es las relaciones de producción. Para eso tengo que generan una Revolución. Marx no rechaza la revolución amada pero no descarta otros modos de llegar al cambio mediante la educación (supraestructura)

• Las propiamente marxistas dicen que en cambio se da en la infraestructura por medio de la revolución.

• Otros dicen que el cambio se puede llegar por medio de las supraestructura a través de la educación y el Estado, con la toma de conciencia de los poseedores. Esto lo dicen los seguidores de Marx como Freire (porque la educación es un elemento liberador)

*

La critica es que este trabajo a nivel de la SUPRAESTRUCTURA, lo que hace es fortalecer el sistema NO cambiarlo

*

*

*

Tipos de Sociedades

A) Comunismo primitiva

B) Sociedad antigua

C) Sociedad feudal

D) Sociedad Capitalista

Tamas para el examen de Matematica (reglamentado)

1) Conjuntos, Relaciones (producto cartesiano) y Funciones
*

2) Polinomios y Funciones polinómicas
*

3) Resolución de ecuaciones e inecuaciones
*

4) Combinatoria (permutaciones, arreglos combinacioes, combinaciones complementarias)

DURKHEIM

1858-1917

*

Nacido en Francia, judío, hijo y nieto de rabinos.

Pertenece a la corriente Positivista.

Heredero de la Ilustración del Siglo XVIII, al cual se adhiere y contribuye.

Durkheim es uno de los grandes clásicos de la Sociología y sus análisis siguen siendo modelos de investigación empírica.

Una de sus influencias más importantes fue Augusto Comte, (1798-1857) tanto es así que se considera su sucesor. Vale también mencionar otras influencias como Montesquiú, Rousseau, Spencer y otros.

Sus obras más importantes son:

• Las reglas del método sociológico
• La división del trabajo social
• El suicidio
• Las formas elementales de la vida religiosa

*

Las reglas del método sociológico

En esta obra va a presentar las reglas para una sociología objetiva, específica y metódica y también los principios por los cuales se debe guiar el sociólogo para proceder a la realización de un trabajo científico. Empieza definiendo que es Sociología: Es la ciencia de las instituciones de su origen y de su funcionamiento. Estudiará como se han generado las instituciones sociales y como funcionan las mismas.

¿Qué se entiende por institución? Todas las creencias y toda forma de conducta instituida por la colectividad.

¿Cuál es el objeto de estudio de la sociología? Durkheim lo llama El hecho social.

Hechos sociales: “modos de actuar, de pensar y de sentir exteriores al individuo, y que poseen un poder de coacción en virtud del cual se imponen”

Externos porque estos hechos residen en la sociedad que los engendra y no en sus partes, o sea en sus miembros. Por esto los hechos sociales son exteriores a las conciencias individuales.

Cuando el sujeto nace, ya encuentra las normas, las creencias, etc. hechas; y si ya existen antes de él, entonces existen fuera de él.

Coerción se explica porque las maneras de obrar, de sentir ó pensar colectivas tienen una realidad independiente de la de los individuos y éste las encuentra completamente formadas y no puede hacer que sea de otra manera de lo que son que está obligada a tenerlas en cuenta y le cuesta modificarlos porque debe hacerlo la sociedad y no un solo individuo. Los ejemplos más claros se encuentran en el campo de las normas morales y jurídicas, donde las sanciones que amenazan al sujeto están claramente expresadas y a veces logran evitar su violación. Pero a veces no hay sanciones claras y aceptamos tan naturalmente la obligación, que ni nos damos cuenta de ella.

Colectivos un fenómeno solo puede ser colectivo siempre que sea común a todos los miembros de la sociedad, ó, por lo menos a la mayoría de ellos y por consiguiente si es general. Pero en general se debe a que es colectivo. Existe en c/parte porque está en el todo, lejos de que esté en el todo porque está en las partes.

*

1. La primera regla del método sociológico consiste en considerar a los hechos sociales como “casas” significo tomarlos como objeto al externo, como algo constatable.

Tratar a los hechos sociales como “cosas” es estudiar los como cosas exteriores pues así se presentan a nuestra consideración, debemos considerar los hachos sociales en si mismos desligados de los sujetos que los representan, tratarlos como datos que constituyen el punto de partida de la ciencia.

2. La segunda regla del método sociológico cuando vamos a tratar el tema de nuestra investigación, nos olvidamos de todos los conocimientos previos, partimos de ellos pero para ser científicos nos olvidamos, olvidar las prenociones!

Hay que dejar de lado todo el conocimiento vulgar, todo el conocimiento nacientífico

3. La tercera regla del método sociológico “Evitar los Datos sensibles (de los subjetivos) se debe estudiar desde la manifestación externa, se deben estudiar las funciones no por ideas de espíritu sino por caracteres visibles.

*

LA DIVISION EN EL TRABAJO SOCIAL (1893)

En este libro Durkheim lo que se propone es estudiar la función que cumple la división del trabajo en la sociedad.

*

*

Se preocupa por la cohesión social es decir como se mantienen unidas las sociedades? Montesquieu, Rousseau y otros pensadores del siglo XVIII también se preocupan por la cohesión pero lo ven desde un punto contractual, es decir las individuos establecen un contrato entre si. Para Durkheim no había contrato sino que pone el acento en la solidaridad social ya que es esto lo que une al individuo con la sociedad.

El concepto de solidaridad social Durkheim lo toma de Compte y dice que la solidaridad dentro del grupo social se puede dos por semejanzas o desemejanza.

Durkheim hace hincapié en la solidaridad social porque dices “cuanto mas solidaridad social haya en una sociedad mas cohesión hay en la misma” Durkheim va a buscar con punto de la solidaridad social en la división del trabajo Dice hay diferentes tipos de solidaridad social en diferentes sociedades en donde pueden estar mas o menos desarrolladas la división social de trabajo y hay 2 variables. Hay que ver cuan desarrollado esta la división de trabajo en cada sociedad para ver de qué tipo de sociedad estamos hablando.

Podemos reconocer en su obra dos tipos de sociedades:

1 – Sociedades simples, primitivas, llamadas por Durkheim como ARCAICAS. En ellas hay pocos integrantes, no existe diferencia social entre unos y otros ni tampoco propiedad privada. Aquí las sociedades constituyen un tipo llamado “solidaridad mecánica”, es aquí donde el predomina la conciencia colectiva sobre la individual.

2– Sociedades avanzadas o complejas. Aquí hay muchos individuos, división de trabajo y propiedad privada. Esto lo que hace como consecuencia una mayor conciencia individual y una solidaridad orgánica à para Durkheim todas las funciones son importantes, necesarias no hay mejores que otras, sin embargo surge una jerarquía las sociedades evolucionan de una a otra, de lo simple a lo complejo.

Conciencia individual responsabilidad de la función, de mi función, pienso en mi y beneficio al funcionamiento del todo

à Dentro de la división o el trabajo social habla de lo Moral para Durkheim existen normas. Que definen nuestra funciones, lo que está bien y lo que esta mal, aprendo a ser lo que soy porque me enseñan todo en este proceso aprendo si cumplo con mi responsabilidad, esta consiste en hacer funciones al todo desde mi id. Si cumplo con mi responsabilidad voy a ser premiado, entonces es moral.

Educación para Durkheim

Durkheim enseño toda su vida la pedagogía, “cosa eminentemente social” Para el los adultos (que ya revolucionaron y han llegado al estado positivo) son lo encargados de educar y socializar a los jóvenes. Se reproduce el modelo aceptado por medio de los adultos.

*

“LAS FORMAS ELEMENTALES DE LA VIDA RELIGIOSA” (1912)

Influida por su educación en la tradición judía y por su fe constante “en la religión de la humanidad”, Durkheim presenta en su libro sus creencias acerca de la función decisiva del sentimiento religioso.

“La religión consiste en creencias y en práctica relativas a las cosas sagradas”

Durkheim expresa que el estado teológico es un estadote ignorancia pero le preocupa el papel que juega la religión.

Al momento de buscar una respuesta la hace científica. La religión le sirve como punto de apoyo. No hay un rechazo tal hacia la religión como si lo hace conté.

*

“EL SUICIDIO” (1897)

Durkheim va a utilizar el método científico, planteadas en las reglas de método sociológico al estudio en este caso de suicidio. El interés por el tema del suicidio surgió a raíz de ciertas irregularidades que se podían observar en las tazas de suicidio, según los lugares y las épocas. Lo primero que hace es tomar varios países europeos y los va a comparar, para la comparación parte de datos estadísticas. Es un estudio sociológico eminentemente estratégico destinado a probar que un fenómeno tenido por puramente individual puede explicarse como hecho social profundamente dependiente del grado de integración de las instituciones sociales (religión, economía, familia)

El suicidio “es en todo caso de muerte que resulte directa o indirectamente de un acto positivo o negativo, realizado por la victima misma, sabiendo ello que debía producir este resultado”

El suicidio es un tema social en todo su resplandor.

“Cada sociedad presente en del momento histórico, una actitud definida para el suicidio”

Durkheim no desconoce los factores patológicos y psíquicos pero eso no es lo que le importa. El se detiene en el estudio de los tres tipos de suicidio:

à suicidio egoísta

à suicidio altruista

à suicidio anómico

1) Suicidio egoísta – Se da en las sociedades industrializadas donde escasea la tensión y este tipo de suicidio se da debido al aumento del aislamiento social del individuo.

En este caso se suicida por cuestiones personales, estamos embarcados entre la libertad y el deber cinismo. Al no lograr nuestra meta nos suicidamos.

2) Suicidio altruista – Supone un grado de integración tan alto que uno se siente dispuesto a sacrificarse por la sociedad. Un individuo se suicidio en beneficio del resto. Ej.: terrorista.

3) Suicidio anómico - El individuo se haya en una situación de ambigüedad, no se adapta a los cambios que bruscamente se efectuaron.

En el caso del suicidio social anómico el ella no recae en el sistema social, sino en el individuo que es quien no se adapta. Todos los presupuestos que tenía ya no existen entonces opta por decisiones drásticas.

Posibles preguntas y temas para el examen de Sociologia

Este material fue dictado por la profesora de Sociologia para los alumnos reglamentados. A los libres les sirve si estudiarlo, pero recuerden que deben desarrollar 2 temas de 3 y puede que ese tercero no se haya dado en el año.

Gracias Roberto (H1) por el material!

PREGUNTAS:

*

1.Objeto de estudio de la Sociología, concepto, características, tipos, Weber

2.Características de las ciencias fácticas

3.Concepto de demografía y distintas tasas que estudia.

4.Raza y Etnia. Concepto y diferencias.

5.Sexo y género. Concepto y diferencias

6.Cultura. Concepto, características y contenidos.

7.Socialización, concepto, agentes, fases e importancia de la socialización.

8.Status y Rol. Concepto, características, etc.

9.Grupos Sociales. Concepto, características y tipos.

10.Estratificación social, concepto, tipos y generalidades.

11.Paradigma, conecepto y principales caracteristicas.

*

*

CULTURA ( Taylor, Redfield) : Concepto, características, contenidos, etnocentrismo, relativismo cultural y subcultura.

PROCESO DE INVESTIGACION:

*

Marx: Contexto histórico, ubicar paradigma, que es materialismo histórico, Método dialéctico, Significado y significatividad de de F de Producción y relaciones de producción. Sociedad de …. (Infra Y Supra)

Durkheim: Contexto histórico, paradigma, reglas del método, División social del trabajo (primitivas, arcaicas, complejas) Suicidio. Concepto de suicidio (egoísta, altruista, amónico)

Weber: Objeto de estudio (acción social) Concepto, características y tipos.

Proceso de Socialización: concepto, características, agentes y tipos de socialización (primaria y secundaria)

Unidad IV -Estratificación Social : Concepto-Organización jerárquica de las posiciones de los individuos en la sociedad.

Estrato (Capa de la Sociedad)

->Condiciones diferentes

->Importancia que se le asigna a la primera clase.

->Desigualdad social

->Discriminación

*

TIPOS DE ESTRATIFICACION

Castas.

El individuo nace, vive y muere en la parte de la sociedad donde está. No acepta movilidad.

Estamentos

Programa de Literatura (libres y reglamentados)

LITERATURA HOMÉRICA
*
Concepción heroica. Nobleza y Areté. Definición de Epopeya.

• Homero - La Odisea: Análisis del Canto primero, estructuración del texto.

*
LITERATURA BÍBLICA
*
Características de Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. Diferencia entre ambos libros.

• Antiguo Testamento: Características del Libro de Ruth. Análisis del libro primero.
• Nuevo Testamento: Análisis de la Parábola de la Misericordia. Análisis de La Oveja Perdida, La Moneda Perdida y El Hijo Prodigo.

*
DANTE - DIVINA COMEDIA
*
Baja Edad Media. La Iglesia, La Aristocracia, La Mujer. Dolce Stil Nuovo. Culto Mariano. Estructura de la Divina Comedia; Infierno - Purgatorio - Paraíso.

• El Infierno - canto I y V - Análisis de ambos.

*
SHAKESPEARE
*
Renacimiento, Teatro Isabelino. Edificio Teatral.

• Macbeth - Acto I -

*
LITERATURA ALEMANA s. XVIII
*

• Sturm und dramg (tormenta y pasión)
• Fausto - J.W. Goethe. Prologo en el teatro, prologo en el cielo. Primer gabinete de estudio. Doctor Fausto. Fausto y Mesistófeles.

*
LA NOVELA REALISTA s. XIX
*
Realismo Ruso. Diferencia con el Realismo Europeo en general.

• León Tolstoi - "La Muerte de Ivan Ilch"

'
'
'
NOTA:
Los reglamentados solo deben estudiar la parte oscura, los libre todo.

La clase perdida del Canto I

Estos son apuntes de varios alumnos de la ultima clase de Literatura del profesor Pera, sobre el Canto I de la Divina Comedia. Si quieren agregar algo avisen q lo hacemos. Con mas información es mejor!

Información General - Divina Comedia

El propósito de Dante al escribir esta obra fue mostrarle a la humanidad los horrores del infierno y las glorias del paraíso, por eso tiene una finalidad didáctica, pero el propósito oculto es salvar a la humanidad del pecado (un propósito bastante inalcanzable).
Otra finalidad es hacer una calorificación, un homenaje a Beatriz. En aquella época había una tendencia a idealizar a las mujeres, Dante también se guió por el “culto Mariano”, en el que se empieza a dar mayor importancia a María que a Dios

Dolce stil novo: Quiere decir dulce estilo nuevo. Nos habla de una nueva corriente de la poesía, que tiene como hecho endulzar a la poesía. Es una poesía que tiende a destacar el amor caballeresco (amor de los caballeros medievales), que dejaron ideas: por un lado el sufrimiento, por los desdenes de la dama.
Esta obra pertenece al género lírico, pero posee elementos narrativos y dramáticos. Dante se puede denominar como un héroe épico, que se enfrenta a los peligros y a los demonios. Este reino de ultratumba se divide en tres reinos: infierno, purgatorio y paraíso.
El infierno: Se encuentra dividido en nueve círculos, donde cada círculo corresponde a un pecado diferente, donde el peor es la traición. El infierno es el reino de la desesperación y la desesperanza.
El purgatorio: Al purgatorio van las almas que cometieron pecado en la vida y se arrepintieron antes de morir, en ese reino van las almas que merecen estar en el paraíso, pero primero deben purificar su alma, pasando por distintas “pruebas” para luego ir al paraíso libre de pecado.
El paraíso: Es el reino de la felicidad total.

Canto I - Apuntes de clase (profesor Pera)

Dante eligió hacer un viaje a los 35 años (a la mitad de su vida) porque trae una experiencia de vida y quiere probar la experiencia del pecado, eligió ese momento. Comienza el relato ubicándonos en una selva en la cual el personaje se ha introducido. En ella se pierde y como todo ser humano genérico cuando esto ocurre se desespera y muy pocas veces encuentra la salida. Cae en el pecado porque lo lleva a esto la inconciencia, el no darse cuenta, dejarse llevar y no medir los peligros.
La imagen de la selva es una alegoría, que es una metáfora desarrollada. También se puede definir a una alegoría como una sucesión de símbolos

Luego de atravesarla Dante ve la cima. La salida del valle es oscura y la colina auroleada en la sima.
* Luz: Guía. Fuente de vida.
El camino del bien es empinado porque es difícil de llegar, está lleno de obstáculos en el que siempre está en riesgo de caer.
El autor nos da una serie de imágenes metafóricas que intentan atraer a Dante y no dejarlo subir la colina (entrar en el bien). Estas imágenes son animales que representan distintos pecados: la lujuria (la pantera), la soberbia (el león) y la avaricia (la loba). Estos tres pecados son justamente los que mas le atraen a Dante y lo hacen retroceder. La loba incluso hace que pierda toda esperanza de llegar, a menos que alguien lo salve.
Es ahí cuando aparece Virgilio, que se presenta a través de distintos datos y todos los lectores de la época de Dante sabe que se trata de Virgilio, aunque no diga su nombre. Dante lo invoca, lo llama para que lo salve. Le pregunta si es sombra u hombre, la sombra quiere decir si es alma, alguien quien estuvo vivo pero ya no.
La propuesta de Virgilio no es que Dante luche contra este pecado, sino que desvíe su camino y que recorra los reinos de ultratumba. En el canto primero se hace como una síntesis de todo lo que va a ver: los horrores del infierno, los llantos del purgatorio y las alegrías del paraíso.

• "...me encontré por una selva oscura. . ." El término Selva oscura se refiere a un momento difícil por el cual se atraviesa. Esta presente el pecado en ese momento. Al referirse a ella nos dice que es tupida, áspera y salvaje.

• "...esta selva salvaje, áspera y fuerte. . ." *Tupida: poco espacio, sensación apresante. *Áspera: rústica, agresiva. *Salvaje: donde predomina el instinto.

• Nº 3 Aparece en toda la obra. Nos encontramos con que: nos da de a 3 impresiones (tupida, áspera y salvaje), los versos van de a 3 (tercetos) y los momentos son 3 (infierno, purgatorio y paraíso). Los cambios de lugares y de paisajes por los que transita el personaje nos guían por su situación a través de metáforas. La situación en la que se encuentra cuando se dan estos cambios es propia de los sueños. Pasa de la selva a un valle en el cual ve una colina auroleada en la sima por el resplandor del sol . . . * Reflejo del sol: salvación * Elevación: espiritualidad

• * la pantera: Simboliza el pecado de lujuria, es el amor carnal que hace olvidar el amor de Dios. Esta pantera está iluminada por el sol de una montaña de primavera. Sus movimientos son sensuales y por eso es atractiva. * El león: Representa a la soberbia.Tiene una similitud con el pecado de Hibris que cometían los griegos y que significaba extralimitarse. * La loba: Representa a la avaricia (acumulación de vienes materiales). La loba hace perderle toda esperanza de llegar, a menos que alguien lo salve.

La Divina Comedia - El Infierno: Canto I

En medio del camino de nuestra vida
me encontré por una selva oscura,
porque la recta vía era perdida.

¡Ay, qué decir lo que era es cosa dura
esta selva salvaje, áspera y fuerte,
cuyo recuerdo renueva la pavura!

Tanto es amarga, que poco lo es más la muerte:
pero por tratar del bien que allí encontré,
diré de las otras cosas que allí he visto.

No sé bien redecir como allí entré;
tan somnoliento estaba en aquel punto,
cuando el veraz camino abandoné.

Pero así como llegué junto al pie de un monte,
allá donde aquel valle cesaba,
que de pavor me había acongojado el corazón,

miré en alto, y vi sus espaldas
vestidas ya de rayos del planeta,
que a todos lleva por toda senda recta.

Entonces se aquietó un poco el espanto,
que en el hueco de mi corazón había durado
la noche entera, que pasé con tanto afán.

Y como aquel que con angustiado resuello
salido fuera del piélago a la orilla
se vuelve al agua peligrosa y la mira;

así mi alma, que aún huía,
volvióse atrás a remirar el cruce,
que jamás dejó a nadie con vida.

Una vez reposado el fatigado cuerpo,
retomé el camino por la desierta playa,
tal que el pie firme era siempre el más bajo;

y al comenzar la cuesta,
apareció una muy ágil y veloz pantera,
que de manchada piel se cubría.

Y no se apartaba de ante mi rostro;
y así tanto me impedía el paso,
que me volví muchas veces para volverme.

Era la hora del principiar de la mañana,
y el Sol allá arriba subía con aquellas estrellas
que junto a él estaban, cuando el amor divino

movió por vez primera aquellas cosas bellas;
bien que un buen presagio me auguraban
de aquella fiera la abigarrada piel,

la ocasión del momento, y la dulce estación:
pero no tanto, que de pavor no me llenara
la vista de un león que apareció.

Venir en contra mía parecía
erguida la cabeza y con rabiosa hambruna,
que hasta el aire como aterrado estaba:

y una loba que por su flacura
cargada estaba de todas las hambres,
y ya de mucha gente entristecido había la vida.

Tanta fue la congoja que me infundió
el espanto que de sus ojos salía,
que perdí la esperanza de la altura.

Y como aquel que goza en atesorar,
y llegado el tiempo en que perder le toca,
su pensamiento entero llora y se contrista;

así obró en mi la bestia sin paz,
que, viniéndome de frente, poco a poco,
me repelía a donde calla el Sol.

Mientras retrocedía yo a lugar bajo,
ante mis ojos se ofreció
quien por el largo silencio parecía mudo.

Cuando a éste vi en el gran desierto
Ten piedad de mí, le grité,
quienquiera seas, sombra u hombre cierto.

Respondióme: No hombre, hombre ya fui,
y lombardos fueron mis padres,
y ambos por patria Mantuanos.

Nací sub Julio, aunque algo tarde,
y viví en Roma bajo el buen Augusto,
en tiempos de los dioses falsos y embusteros.

Poeta fui, y canté a aquel justo
hijo de Anquises, que vino de Troya,
después del incendio de la soberbia Ilion.

Pero tú, ¿Porqué a tanta angustia te vuelves?
¿Porqué no trepas el deleitoso monte,
que es principio y razón de toda alegría?

¡Oh! ¿Eres tú aquel Virgilio, aquella fuente
que expande de elocuencia tan largo río?
le respondí, avergonzada la frente.

¡Oh! De los demás poetas honor y luz,
válgame el largo estudio y el gran amor,
que me han hecho ir en pos de tu libro.

Tú eres mi maestro y mi autor:
tú sólo eres aquel de quien tomé
el bello estilo, que me ha dado honor.

Mira la bestia por la que me he vuelto:
socórreme de ella, famoso sabio,
porque hace temblar las venas y los pulsos.

Otro es el camino que te conviene,
respondió al ver mis lágrimas,
si quieres huir de este lugar salvaje;

porque esta bestia, por la que gritas,
no deja a nadie pasar por el suyo,
sino que tanto impide, que mata:

su naturaleza es tan malvada y cruel,
que nunca satisface su hambrienta voluntad,
y tras comer tiene más hambre que antes.

Muchos son los animales con que se marida
y muchos más habrá todavía, hasta que venga
el Lebrel, que le dará dolorosa muerte.

No se alimentará de tierra ni de peltre,
mas de sabiduría, de amor y de virtud
y su patria estará entre fieltro y fieltro.

Será la salud de aquella humilde Italia,
por quien murió la virgen Camila,
Euriale, y Turno y Niso, de sus heridas:

De ciudad en ciudad perseguirá a la loba,
hasta que la vuelva a lo profundo del infierno,
de donde la envidia la hizo salir primero.

Ahora por tu bien pienso y entiendo,
que mejor me sigas, y yo seré tu conductor,
y te llevaré de aquí a un lugar eterno,

donde oirás desesperados aullidos,
verás a los antiguos espíritus dolientes,
cada uno clamando la segunda muerte;

después verás los otros, que en el fuego
están contentos, porque unirse esperan,
cuando sea, a las felices gentes;

a las cuales, después, si quisieras subir,
un alma habrá más digna que yo para tu ascenso;
te dejaré con ella, cuando de ti me parta:

que aquel emperador, que allá arriba reina,
porque rebelde fui a su ley,
no quiere que a su ciudad por mi se llegue.

Impera en todas partes, y allá reina,
allá está su ciudad y allá su alta sede:
¡Feliz aquel a quién para su reino escoge!

Y yo a él: Poeta, te intimo
por aquel Dios que no conociste,
de éste y de peor mal que yo me salve,

que allá me lleves donde tú dijiste,
así que vea la puerta de san Pedro,
y a aquellos tan tristes que tú dices.

Entonces se movió, y yo me pegué detrás.